Atenção 6.ºs Anos - Em Maré do Estudo da Máscara

PERLIMPIMPIM, A HISTÓRIA É ASSIM... - a Hora do Conto na Biblioteca

    Desde o início do ano, têm sido animadas as histórias que vão passando na BE.

     Desde os mais pequeninos dos Jardins-de-Infância aos alunos do 1º e 2º Ciclos, todos têm sido convidados a entrar no mundo mágico dos livros e a saborear pequenos contos, desde os que fazem rir aos que fazem pensar...

    Perto do Natal, foi a «Babushka» quem visitou a Biblioteca Escolar: esta velhinha simpática mas muito atarefada, contou-nos o que de maravilhoso lhe acontecera num Natal, há muito tempo... E como ela tinha largado as suas limpezas para ir conhecer um Rei Menino!

Para reflectir...

TEMPO DE SEMENTEIRAS na nossa Biblioteca

A Vida da Mágica da Sementinha - Texto clássico da literatura portuguesa para a infância, esta história do trigo, da autoria de Alves Redol, constitui uma referência obrigatória pela forma como o autor, num discurso aparentemente simples e acessível, cruza uma multiplicidade de temas e apela a uma distribuição mais justa da riqueza. A pequena sementinha que protagoniza a narrativa, tal qual uma heroína de um conto de fadas, vive muitas aventuras até se transformar em planta e, novamente, em grão. Entre o espanto e o receio, são muitas as surpresas que a sua vida lhe reserva, pormenorizadamente descritas, desde que o semeador a retira da arca onde estava guardada com outras companheiras.

Combinando poesia e ciência, a obra recria o ciclo do grão de trigo, sem esquecer de narrar a sua história desde as origens mais remotas, dando conta do seu relevo na alimentação humana, mas também do seu contributo para a evolução da humanidade. Ao leitor adulto não escaparão, ainda, as alusões mais ou menos explícitas à realidade social e económica contemporânea da escrita do texto, como é o caso da menção à fome e às duras condições de vida dos trabalhadores agrícolas, dependentes de contingências climáticas.

Integrada no Plano Nacional de Leitura, os alunos das turmas dos sextos anos, têm-se deliciado com a sua leitura em voz alta, em sala de aula, em vários tempos lectivos. Como complemento de leitura, decidiram proceder à sementeira de vários cereais, no próprio local da Biblioteca, acompanhando a fase, com pequenos excertos retirados da obra.

Sinopse (resumo da obra)
Quando a noite chegou, a nossa amiga Sementinha procurou um torrãozinho de terra, deitando nele a cabeça para adormecer. E sonhou com o rouxinol vagabundo, a cantarolar para lhe trazer o sono, enquanto os dois chapins azuis a embalavam na teia doirada da aranha; depois vinham mais pássaros, todos os que vira no ensaio do bosque, e que traziam no bico o Amarelo de Barba Preta, o Serrano, o Rubião, o Mocho de Espiga Branca e os outros seus companheiros bagos de trigo. Acompanhando as aventuras da Sementinha, é a fascinante história do trigo que Alves Redol conta às crianças.

Estudo do Rosto Humano

ESTÃO APURADOS OS VENCEDORES DA 1ª FASE DO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

    

     No passado dia 10 de Janeiro, todos os alunos do 3º ciclo e secundário do  nosso Agrupamento que se haviam inscrito na 1ª fase do Concurso Nacional de Leitura realizaram uma prova para apurar os representantes que irão participar na 2ª fase.
     Na EBI de Ferreira de Aves, participaram pela primeira vez oito alunos, do 7º e 9º anos, que felicitamos pelo seu empenho.

     Apurados os resultados, merecem os nossos parabéns as seis alunas que foram seleccionadas para representar o Agrupamento de Escolas de Sátão na próxima fase deste Concurso que promove a leitura entre os mais jovens.

     3º ciclo            

Ana Rita Sousa, 7º D                                                         

Inês Nicolau Soares, 7º E                                      

Martina Machado, 8º B                                          

Ensino Secundário

Beatriz Nicolau Soares, 12º A

Maria João Costa, 10º C

Sandra Amaral, 12º G

     Muitos parabéns aos participantes e continuação de boas leituras!

Todas as Cartas de Amor são ridículas...

Todas as cartas de amor são
Ridículas.
Não seriam cartas de amor se não fossem
Ridículas.

Também escrevi em meu tempo cartas de amor,
Como as outras,
Ridículas.

As cartas de amor, se há amor,
Têm de ser
Ridículas.

Mas, afinal,
Só as criaturas que nunca escreveram
Cartas de amor
É que são
Ridículas.

Quem me dera no tempo em que escrevia
Sem dar por isso
Cartas de amor
Ridículas.

A verdade é que hoje
As minhas memórias
Dessas cartas de amor
É que são
Ridículas.

(Todas as palavras esdrúxulas,
Como os sentimentos esdrúxulos,
São naturalmente
Ridículas.)

Álvaro de Campos - Heterónimo de Fernando Pessoa

Parlamento dos Jovens

Na passada 6.ª feira realizaram-se as eleições para o Parlamento dos Jovens. A nossa Escola concorreu com 3 listas:

Lista C - encabeçada por Juliana Santos, do 6.º G; Lista D - encabeçada por Diogo Dias, do 8.º H e Lista E - encabeçada por Sara Chaves, do 9.º H.
Estas eleições decorreram após as listas terem feito uma intensa e muito ordenada campanha eleitoral.
Dos 109 alunos da nossa Escola, que reuniam condições para votar (pertencer às turmas dos 2.º e 3.º ciclos), todos eles participaram e exerceram o seu direito de voto. Aqui venceu a lista E com 86 votos. Na contagem geral tiveram 100 votos e elegeram 5 deputados, ficando em 2.º lugar no Agrupamento.
A professora Cristina Matos (Coordenadora do Projecto Parlamento dos Jovens na nossa Escola) gostaria de agradecer a participação de todos os alunos, o seu empenho e dedicação a esta causa e dar-lhes os Parabéns pelo excelente resultado que obtiveram.

NOVOS LIVROS DO PNL NAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

Livros adquiridos em 2010/2011

A Biblioteca de Ferreira de Aves aproveita para dar a conhecer os livros adquiridos no âmbito do Plano Nacional de Leitura.

Estes foram distribuídos pelas quatro bibliotecas escolares do Agrupamento, tendo em conta as necessidades de cada uma.No entanto, podem ser requisitados por todos os elementos da comunidade educativa.

Pré-escolar

• Animalário Universal - Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves (EBIFA)
• A princesa que bocejava a toda hora - EBIFA
• A joaninha resmungona - EBIFA
• Longe de casa - EBIFA
• Perdido na neve - EBIFA
• O namorado novo da mãe - EBIFA
• A poupa poupada - EBIFA
• Tio lobo - EBIFA
• Quem é o terrível guerreiro na toca da lebre? - EBIFA
• Sr. Pancas e os mal-entendidos no Zoo - EBIFA
• O meu vizinho é um cão - EBIFA
• Depressa devagar - EBIFA
• Trava-línguas - EBIFA

1º ciclo

Projectos- Feira Medieval

• A idade média - EBIFA
• Dicionário por imagens dos cavaleiros - EBIFA
• Enciclopédia Júnior- A Idade Média - EB1 de Sátão

Leitura autónoma

• Burros - EB1 de Sátão
• Castelo dos livros - EBIFA
• A machadinha e a menina tonta; O cordão dourado - EBIFA
• Planície de sonhos - EBIFA
• Os negócios do macaco - EBIFA
• O relógio da minha avó - EBIFA
• O beijo da palavrinha - EBIFA
• A princesa e a serpente - EBIFA
• O Nuno só quer ver televisão - EBIFA
• O pavão do abre-e-fecha - EBIFA
• O senhor Minimal - EBIFA
• Versos diversos - EBIFA
• Fiz das pernas coração - EBIFA
• As fadas e o feitiço de fogo - EBIFA
• A fada palavrinha e o gigante das bibliotecas - EBIFA

2º ciclo

Projectos- Feira Medieval

• A idade média- jogo de tabuleiro - EBIFA
• A idade média- jogo de tabuleiro - Escola Básica Ferreira Lapa (EBFL)
• Imagem- A idade média - EBFL
• A Idade Média para principiantes - EBIFA
• A sociedade medieval portuguesa - EBFL
• Gente da Idade Média - EBFL

Leitura autónoma

• Diário inventado de um menino já Crescido - EBFL
• Alex ponto com: Joe Silicone vai à escola - EBIFA
• De que cor é o desejo? - EBIFA
• Lucky Luke no Quebeque- EBIFA
• O olho do lobo - EBIFA
• Harry Potter e o Cálix de fogo - EBFL
• Harry Potter e os talismãs da morte - EBFL
• Acontecimentos que mudaram o Mundo- EBFL
• Tu escolhes - EBIFA
• A fada Palavrinha e o gigante das Bibliotecas - EBFL

3º ciclo
Leitura orientada

• Cântico de Natal - 8 - Escola Secundária
• Cântico de Natal - 2 - EBIFA
• Cântico de Natal - 2 - EBFL
• Crónica de uma morte anunciada - 8 - Escola Secundária
• O principezinho - 8 - Escola Secundária

Leitura autónoma

• O papalagui: discursos (de Tuiavii chefe de tribo de Tiavéa nos mares do sul) - EBIFA
• O alcaide de Santarém; A dama pé de Cabra - EBIFA
• Recados da mãe - EBIFA
• A rapariga que sabia ler - EBIFA
• Poesia de Luís de Camões para todos - EBIFA
• Vento, areia e amoras bravas - EBIFA
• Uma noite na biblioteca - EBFL
• O filósofo e o lobo - EBFL
• Para maiores de dezasseis - EBFL
• Cartas a uma jovem matemática - EBFL
• Fernão Capelo Gaivota - EBFL
• Rosinha, minha canoa - EBFL
• Academia de princesas - EBFL
• Faz-te à vida! - EBFL
• Os náufragos do holandês voador - EBFL
• Histórias policiais - 3 - Escola Secundária
• Peregrinação de Fernão Mendes Pinto (Adaptação de Aquilino Ribeiro) - 1 Escola Secundária
• Peregrinação de Fernão Mendes Pinto (Adaptação de Aquilino Ribeiro) - 1- EBFL
• Peregrinação de Fernão Mendes Pinto (Adaptação de Aquilino Ribeiro) - 2 - EBIFA

A Amizade sentida pelo nosso Filipe Arrais do 5.ºE

A Amizade é um amigo que nos faz sorrir.
Mas nem sempre é assim!
Não pensem que se consegue facilmente,
Tem de se ser paciente!

Para haver Amizade,
É preciso um amigo de verdade,
Criar grandes laços
E começar com abraços.

A Amizade é a união entre pessoas,
Há divertimento e alegria.
Momentos de felicidade,
No nosso dia-a-dia!

Os amigos são um bem precioso!
A Amizade é dar e receber um sorriso valioso!

A árvore generosa

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Exposição RetraTELAS!... PARABÉNS!

A Arte tem uma linguagem!...

O passado tem-nos ensinado que a evolução da humanidade consiste na espiritualização de numerosos valores. Entre esses valores, a arte ocupa o primeiro lugar. (Kandinsky)

Desde sempre, a expressão livre, nomeadamente, a pintura constitui um dos factores imprescindíveis para o desenvolvimento da criança. Praticada na mais tenra idade prepara a criança para o seu percurso de crescimento e de aprendizagem. Permite encontrar um modo saudável de se comportar, face às várias situações que lhe possam surgir. Sendo assim, a criança torna-se um ser responsável, criativo, emocional, cooperante e interventivo no meio em que se insere.

Parabéns a todas as Crianças e Educadoras do Departamento da Educação do Pré-Escolar pelo excelente trabalho "RetraTELAS". Prestamos aqui homenagem aos pequenos artistas que, invadiram o nosso olhar, com a sua criatividade e sentido estético. Que bom é partilharmos a vossa arte com o mesmo olhar, com a mesma linguagem e com a mesma emoção!

Continuem a encantar! Bravo!...

Com todo o afecto, os Professores de EVT e EV da Escola Básica de Ferreira de Aves.

Adoração dos Reis Magos do Mestre Vasco Fernandes, mais conhecido por Grão Vasco

Adoração dos Reis Magos, 1501-6, óleo sobre madeira, 130,2 x 79cm, Museu Grão Vasco, Viseu

Explicação do motivo da inserção de um índio no papel de um dos três Reis Magos:

Apesar de uma oficina bem distante do mar, Vasco Fernandes e seus discípulos, não deixaram por isso de receber as novidades da epopeia expansionista, que percorria então diversos continentes. O intercâmbio económico que era possível realizar entre povos diversos, permitiu uma abertura às correntes estéticas europeias, bem como a existência de elementos identificativos desse mundo (re)descoberto, desses novos mundos que Portugal dava ao Mundo, que integrariam as suas preciosas obras de arte: a mais flagrante obra sintomática deste facto é a célebre Epifania, que hoje se pode encontrar no Museu de Grão Vasco, em Viseu, obra sobejamente conhecida por apresentar um dos motivos iconográficos mais interessantes e que, mais contribuiu para a sua popularidade - o índio brasileiro - apresentado neste quadro em substituição do tradicional Mago negro. É um elemento figurativo de um nativo das terras de Vera Cruz (Brasil) então descobertas, tendo apenas decorrido cerca de um a dois anos após o seu achamento.
A inserção desta figura, o primeiro índio brasileiro a ser representado, um índio de etnia Tupinambá, num âmbito religioso, como o é a Adoração dos Reis Magos, cuja única fonte é o Evangelho de Mateus (II, 1-12) tem subjacente um simbolismo, cuja descodificação passa pela pretensa cristianização dos índios "brasileiros", e da extensão do Império Cristão às terras descobertas (Dalila Rodrigues). Esta pretensão, tinha sido expressa por Pêro Vaz de Caminha, aquando do achamento destas novas terras:"Segundo o que a mim e a todos pareceu esta gente, não lhes falece outra cousa para ser toda cristã, cá entenderam-nos, porque assim tomavam aquilo que nos viam fazer como a nós mesmos, por onde pareceu a todos nenhuma idolatria nem adoração têm..." (In Dalila Rodrigues (coord.), Grão Vasco e a Pintura Europeia do Renascimento, Comissão Nacional para as Comemorações dos Descobrimentos Portugueses, Lisboa, 1992, p. 91). É o homem imaculado, associado ao Adão e ao paraíso terreno, pelas "coisas maravilhosas até agora nunca antes vistas", é uma tentativa inédita de incluir o Novo Mundo, no mundo já conhecido.

Fisicamente é uma figura cujos atributos representados nos permitem a identificação rápida de um índio, pois é representado com uma plumagem, tão característica destes povos, descalço, com uma lança e outros adornos. Porém, apresenta-se vestido, pois apresentá-lo em completa nudez seria uma ousadia demasiado grande para um quadro de cariz religioso; assim, encontra-se vestido com uma camisola e calções à maneira ocidental.
Outro elemento que nos reporta para a gesta dos Descobrimentos, é a moeda de ouro, oferecida pelos reis Magos, e que o menino Jesus segura na mão. Este ouro, é apontado como símbolo do desejo de encontrar riquezas, mais tarde associadas precisamente às terras de Vera Cruz.

O Rosto Feminino na Arte